Estudiantes de la T\u00e9cnica 72, realizan conversatorio sobre el acoso escolar
Se incluye la figura de los espectadores<\/p>\n\n\n\n
Culiac\u00e1n, Sinaloa, a 24 de mayo de 2024.- Alumnas y alumnos de la Secundaria T\u00e9cnica N\u00famero 72 solicitaron que los espacios est\u00e9n m\u00e1s vigilados, pl\u00e1ticas sobre ciberacoso, bullying y manejo de las emociones, durante el Conversatorio \u201cEl acoso escolar contado por estudiantes\u201d, donde la Dra. Catalina Esparza Navarrete, encargada del Despacho de la SEPyC, anunci\u00f3 la implementaci\u00f3n del Protocolo de Erradicaci\u00f3n del Acoso Escolar en Educaci\u00f3n B\u00e1sica del Estado.<\/code><\/pre>\n\n\n\nEn el marco de los festejos del D\u00eda del Estudiante, la Dra. Catalina Esparza detall\u00f3 que para el Sistema Educativo en Sinaloa, la educaci\u00f3n en derechos humanos es un factor para la prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n de las nuevas generaciones, pues es preciso fortalecer los valores desde una perspectiva cr\u00edtica y, de esta manera, hacer valer el derecho a una convivencia sana y arm\u00f3nica.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPor eso la importancia de generar estos espacios para la libre expresi\u00f3n de las y los j\u00f3venes; para que conozcan las distintas formas de violencia escolar; sus derechos y obligaciones, sepan c\u00f3mo protegerse y c\u00f3mo contribuir a erradicarla en su entorno educativo, con la participaci\u00f3n de todos\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n
Los estudiantes Ian, Emily Sarah\u00ed, Marcos Alfredo, Jazzmelyn, Javier Efr\u00e9n e Indira Yuliana, contando con la participaci\u00f3n de la Dra. Mar\u00eda de la Luz Reyes, Coordinadora de la Unidad de Igualdad de G\u00e9nero, Convivencia Escolar y Derechos Humanos, como moderadora, platicaron sobre lo que conocen del acoso escolar, sus consecuencias, as\u00ed como sus propuestas para erradicar el bullying en su escuela, donde se qued\u00f3 el compromiso de toda la comunidad educativa de implementar acciones para ser el primer plantel en Sinaloa en levantar Bandera Blanca como Escuela Libre de Violencia.<\/p>\n\n\n\n
Entre otras propuestas que se plantearon, se encuentra: el involucramiento de los docentes a trav\u00e9s de charlas -durante las clases- sobre el acoso; se cuente con vigilancia en los espacios del plantel; fomentar el respeto y la empat\u00eda; estar atentos alumnos y maestros; impulsar actividades recreativas \u2013como obras de teatro- donde se sociabilicen estos temas y se fomente el trabajo en equipo.<\/p>\n\n\n\n
En su intervenci\u00f3n, el Subsecretario de Vinculaci\u00f3n Social, Jorge Quintero Salazar, mencion\u00f3 que de acuerdo con datos del INEGI sobre las experiencias de violencia en el \u00e1mbito escolar que han enfrentado las mujeres de 15 a\u00f1os o m\u00e1s como grupo vulnerable, se estima que en Sinaloa el 27.4 por ciento \u2013de este segmento poblacional- ha experimentado situaciones de violencia en la escuela a lo largo de la vida; mientras que el 14.4 por ciento vivi\u00f3 este tipo de violencia en los \u00faltimos 12 meses.<\/p>\n\n\n\n
En este contexto y armonizando con los lineamientos emitidos a nivel nacional, se presenta en el estado el Protocolo de Erradicaci\u00f3n del Acoso Escolar en Educaci\u00f3n B\u00e1sica, que identifica cuatro momentos del acoso escolar: la detecci\u00f3n, notificaci\u00f3n, intervenci\u00f3n y el seguimiento. Adem\u00e1s, incorpora una figura central que es la de los espectadores, es decir, de aquellos que no participan directamente en el acoso escolar, pero act\u00faan de manera pasiva o incitadora, convirti\u00e9ndolos en c\u00f3mplices al permitir que los hechos de violencia contin\u00faen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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