{"id":57896,"date":"2025-07-28T13:35:34","date_gmt":"2025-07-28T20:35:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.puntociegoeditorial.com\/web\/?p=57896"},"modified":"2025-07-31T13:18:30","modified_gmt":"2025-07-31T20:18:30","slug":"imparten-taller-de-autoconocimiento-e-inteligencia-emocional-a-hijos-e-hijas-de-trabajadores-del-congreso-del-estado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.puntociegoeditorial.com\/web\/2025\/07\/28\/imparten-taller-de-autoconocimiento-e-inteligencia-emocional-a-hijos-e-hijas-de-trabajadores-del-congreso-del-estado\/","title":{"rendered":"Imparten taller de autoconocimiento e inteligencia emocional a hijos e hijas de trabajadores del Congreso del Estado"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Culiac\u00e1n, Sinaloa. A 28 de julio de 2025.- La Unidad de Igualdad de G\u00e9nero del Congreso del Estado, puso en marcha un taller dirigido a las y los hijos de los trabajadores y trabajadoras de la instituci\u00f3n legislativa, el cual fue denominado \u00abAutoconocimiento e Inteligencia Emocional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La coordinadora de la Unidad de Igualdad y G\u00e9nero, la doctora Gricelda Aguilar Espinoza dio a conocer que este taller tiene como objetivo principal que las y los menores desarrollen habilidades para reconocer y gestionar sus emociones de manera efectiva, por lo que est\u00e1 espec\u00edficamente dise\u00f1ado para ni\u00f1os y ni\u00f1as de entre 6 y 9 a\u00f1os de edad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Explic\u00f3 que participar\u00e1n en cinco sesiones intensivas a lo largo de una semana completa, las cuales tendr\u00e1n una duraci\u00f3n aproximada de tres horas y se centra en ense\u00f1ar a los peque\u00f1os a identificar sus emociones, sensaciones y patrones de comportamiento, especialmente aquellos relacionados con conductas impulsivas o agresivas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cPrincipalmente, que las y los ni\u00f1os se conozcas, que conozcan sus emociones, sin sensaciones y que, a partir de estas sensaciones, ellos sepan c\u00f3mo actuar en algunos casos, por ejemplo, cuando son impulsos, cuando son o presenten conductas agresivas, que ellos aprendan a detectar esas conductas\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aguilar Espinoza detall\u00f3 que la metodolog\u00eda del taller se basa en actividades l\u00fadicas y vivenciales, utilizando juegos, cuentos y acertijos como herramientas pedag\u00f3gicas principales, ya que el fin es que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as aprendan de manera natural y entretenida a detectar el origen de sus emociones y, posteriormente, a modificar sus respuestas conductuales hacia patrones m\u00e1s asertivos y saludables socialmente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Finalmente, precis\u00f3 que el curso persigue un cambio fundamental en los patrones de conducta infantil, permitiendo que los menores se desempe\u00f1en de manera m\u00e1s sana en sus interacciones sociales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Culiac\u00e1n, Sinaloa. 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